先前，科技部為鼓勵女性投入科學及技術研究，推行「鼓勵女性從事科學及技術研究專案計畫」，主要針對從未申請過或近5年申請但未執行過科技部專題研究的女性科研人員，提供研究專案補助，第一年預算約9千萬元。科技部計畫的目的，是基於女性研究人員因生育或家務需要，暫時離開研究工作後，恐會面臨研究生涯斷層，故給予金錢補助，使女性有再度重回研究職場的機會。然而以性別作為金錢補助的標準，仍有部分學者匿名反彈，認為國家科研補助的問題，是出在資源被少數學閥所壟斷，科技部以性別作為單一補助標準有失公允。

　台灣女性科學家面臨的困境並非一日之寒，不僅僅是金錢上的障礙，在男性主導的科技研發領域，優秀女性科技人才仍產生管漏現象，當女性進入科學（Science）、技術（Technology）、工程（Engineering）與數學（Mathematics）等STEM領域，在通往高層的生涯管道中一路漏出、離去，以至於在這些高教育、高產出、高所得領域的頂端呈現明顯的性別失衡。

　面對這一連串的問題，首先必須瞭解為什麼要針對女性科學家及教授為科研補助？數據顯示在科技專案研究計畫上，男性壟斷76％補助而女性只占24％，會產生如此的不均衡情況，是因為女性科研人才在養成的各階段面臨社會與外界的不友善。以數理科學啟蒙的高中時期觀察，約有13％的家長不贊成女兒選擇理工科，遠高於兒子的3.7％，理由不外乎是擔心女生念理工科會影響婚姻家庭、工作競爭力、女生比較適合讀文法商等；大學選擇科系時，約有30％的女性選擇就讀理工科，雖較過去有明顯改善，但這群女性科技人才最終成為博士生、教授、科學家的比例鳳毛麟角，更別說是爭取國家補助的科研計畫。

　根據國外最新研究報告指出，在科學領域獲得博士學位的女性比起男性，要在研究型大學追求終身職位的可能性較小。男性在許多領域提交和發表的學術著作多於女性，其中在自然與生物科學和工程方面的差異最大。潛在的影響因素，包括指導教授支持程度較低，擔任助理比例過高，家庭責任中斷研究生涯和個人職業目標期許等要素交互影響而成。

　筆者認為，要解決現在的困境或許可以參考瑞典對於女性科技研發人才的培養，瑞典是世界上男女最趨近平等的國家之一，甚至擁有女性主義政府，藉由性別主流化思想，將性別觀點落實於國家政策中。在瑞典的政府公部門中女性才是主流，然而在學術領域仍有近四分之三的教授是男性，為了弭平差距，瑞典2017至2019年的高等教育發展目標，是提高對於年輕女教授的徵聘，長期目標是在2030年前男女教授比例均等。此外，瑞典將性別觀點注入國家研發人才培訓政策，強調高等教育機構應從性別平等角度分配研究經費。不僅提供博士補助金，並放寬對於年輕研究員的資格審核機制，及搭配完整生升遷管道，更編列1億瑞典克朗（約合臺幣3.8億）以上經費，要求公部門機構在核撥研究經費時，專注發展性別平等主流化以推動各類活動計劃，幫助女性科學家能透過自己專業領域的研究成果，獲得政府補助並取得教授職位。

　我國要成為領先全球的知識型研究國家，高等教育機構必須更加注重性別平等。女性在STEM領域仍是結構少數，當面臨少子化危機，科技人才的培養越發顯得珍貴，很多優秀的女性人才在外部壓力下被迫退出科技研發領域，這無疑是我國經濟上的一大損失。科研補助除了鼓勵年輕女性研究員提出長遠計畫外，更應建立完善評估制度，以實際產出成果為評斷標準，增強女性科研人才的信心，促進科技帶動經濟發展。